[ad_1]
أعلنت وزارة التربية الوطنية، أنها أدرجت الأربعاء، موضوع التنمر الإلكتروني وتنمر الأقران في المقررات الاختيارية بالمدارس الثانوية، في نطاق “أنشطة المسؤولية الاجتماعية المدرسية”.
ووفقا للمعلومات الواردة من مسؤولي وزارة التربية والتعليم، فقد تمت الموافقة على منهج دورة “دراسات المسؤولية الاجتماعية على مستوى المدرسة” التي أعدتها المديرية العامة للتعليم الأساسي التابعة لوزارة التربية الوطنية من قبل مجلس التربية.
وتم إدراج الدورة، التي تتضمن منهجًا مدته 72 ساعة في كل مستوى في الصفوف السادس والسابع والثامن الثانوي، ضمن نطاق المقررات الاختيارية في العام الدراسي 2023-2024.
يهدف منهج الدورة إلى تزويد الطلاب بالحساسية الاجتماعية والشعور بالمسؤولية وزيادة الوعي بالمشكلات الاجتماعية.
يتضمن المنهج محتوى يمكّن الطلاب من فهم المسؤوليات الاجتماعية وإنشاء بيئات تعليمية تفاعلية من شأنها أن تساعد الطلاب ليس فقط على تطوير المعرفة النظرية ولكن أيضًا مهارات الحياة اليومية.
وتضمن منهاج الدورة لطلاب الصف السادس وحدات “المسؤولية الاجتماعية” و”خلق الوعي الاجتماعي” و”القيم والأخلاق الاجتماعية” و”البيئة والاستدامة” و”الصحة الاجتماعية” و”المساعدة الاجتماعية”.
وفي الدورة، تم التركيز على المكاسب العملية، وكذلك النظرية في المستويات المتقدمة. وبالإضافة إلى الوحدات القائمة، سيتم تدريس وحدة “خدمة المجتمع والعمل التطوعي” في الصف السابع، ووحدة “الريادة الاجتماعية والابتكار” و”نظرة عامة على المشكلات العالمية” في الصف الثامن.
وفي وحدة “المسؤولية الاجتماعية” سيتم التركيز على مفاهيم التطوع والتعاطف والإيثار والوعي الاجتماعي والاستدامة والمنفعة الاجتماعية وريادة الأعمال الاجتماعية.
يتوقع من الطلاب تصميم مشروع مساعدة اجتماعية في نطاق التعاون الاجتماعي والتكافل وتنفيذ مشاريعهم ومن ثم تقييمها من حيث المنفعة الاجتماعية.
في وحدة “خلق الوعي الاجتماعي”، سيتمكن الطلاب من رفع مستوى الوعي بالمشكلات الاجتماعية من حولهم.
في هذا المقرر، سيقوم الطلاب بالتحقيق في أنشطة المسؤولية الاجتماعية في محيطهم المباشر.
في المستويات العليا، سيقوم الطلاب بتصميم المشاريع التي ستستخدم أيضًا وسائل الإعلام للتوعية الاجتماعية. ومن المتوقع أن يساهم المشروع في التوعية الاجتماعية من خلال الحملات والفعاليات.
في وحدة “القيم والأخلاق الاجتماعية” سيتم تدريس القيم الاجتماعية والأخلاق والأخلاق والمشكلات الاجتماعية وطرق التعامل مع العنف الرقمي مثل تنمر الأقران، والأمن الرقمي، والإدمان الرقمي، والمطاردة الإلكترونية، والاحتيال الإلكتروني، والتهديد السيبراني، سيتم تدريس التسلط عبر الإنترنت والتحرش عبر الإنترنت والإساءة عبر الإنترنت.
وفي سياق القيم الاجتماعية في التكامل الاجتماعي، سيتم التأكيد على مساهمة الحب والاحترام والمساواة والصدق والاجتهاد والرحمة والرحمة في الحياة الاجتماعية. بينما سيتم تحديد وشرح القيم الأساسية والمبادئ الأخلاقية للمسؤولية الاجتماعية.
في وحدة “البيئة والاستدامة”، سيتمكن الطلاب من التعرف على المشكلات البيئية واقتراح حلول مستدامة لهذه المشكلات.
في المستويات العليا، سيتم تمكين الطلاب من تطوير المشاريع التي من شأنها إنتاج حلول للمشاكل البيئية وتقييم نتائج المشروع من حيث الاستدامة. كما سيقوم الطلاب، الذين سيقومون بتصميم مشاريع للتوعية البيئية مع أصدقائهم، بإعداد خطة تنفيذية لذلك.
في وحدة “الصحة الاجتماعية”، سيتم تعليم الطلاب العلاقة بين التغذية والنظافة والإدمان والصحة، واستخلاص استنتاجات حول الشيخوخة الصحية.
في دورة “خدمة المجتمع والعمل التطوعي”، سيتم تعليم الطلاب الأهمية الفردية والاجتماعية للعمل التطوعي في خدمة المجتمع، وتقييم تأثير التكنولوجيا في دراسات المسؤولية الاجتماعية والمشاريع البحثية حول هذا الموضوع. وستتضمن الدورة مفاهيم مثل خدمة المجتمع والعمل التطوعي والتنمية الفردية والتغيير الاجتماعي، وستركز على مفاهيم احترام الذات والثقة بالنفس والرضا عن الحياة.
في دورة “ريادة الأعمال الاجتماعية والابتكار”، سيتم تمكين الطلاب من تطوير الأفكار الإبداعية من خلال تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين مفهومي الريادة الاجتماعية والابتكار الاجتماعي.
في الدورة، سيقوم الطلاب بتوليد أفكار جديدة في مجال الابتكار الاجتماعي وسيتم تشجيعهم على إنتاج حلول جديدة للمشاكل التي تهدف إلى تحسين البيئة التي يعيشون فيها.
وفي وحدة “رؤية المشاكل العالمية” سيتم تعريف المشاكل العالمية والتأكيد على مشاكل مثل الفقر والجوع والهجرة والكوارث والأوبئة وتغير المناخ والكائنات المهددة بالانقراض.
سيتم تمكين الطلاب من تطوير الاقتراحات التي يمكن أن توفر حلولاً للمشاكل العالمية. سيتم التركيز بشكل خاص في الدروس على مفهوم “التحول المزدوج” وسيتم فحص المشاريع المنفذة على نطاق دولي.
[ad_2]
Source link